Tutor Online: formazione, ricerca e condivisione

Visualfest 2017


Visualfest è un’iniziative nata nel 2013 e come leggiamo nel sito:

la rassegna è finalizzata a favorire la diffusione delle opere realizzate da studiosi, insegnanti, studenti, educatori, professionisti e operatori che utilizzano l’immagine come vettore di conoscenza, come metodologia, come metodo e come mezzo di indagine dei fenomeni che riguardano l’uomo nel suo rapportarsi con se stesso, con gli altri uomini, con il mondo delle idee e delle cose, con gli eventi.

Il contest prevede tre sezioni:

  • Lungometraggi: 60 minuti;
  • Mediometraggi:  almeno 21 minuti e  massimo  59 minuti;
  • Cortometraggi:  massimo 20 minuti.

L’iscrizione è gratuita e va effettuata entro e non oltre il 31 Luglio 2017 compilando l’apposito modulo scaricabile nel sito:http://visualfest.it/iscrizione/.

I criteri di assegnazione dei premi sono esplicitati alla seguente pagina: http://visualfest.it/regolamento/.

luglio 16, 2017 Posted by | bandi & concorsi | , | Lascia un commento

code.org e Kode With Klossy per incrementare il numero delle ragazze nell’ICT


Karlie Kloss (oltre al lavoro di supermodel internazionale) è impegnata in programmi che promuovono attività di formazione nel campo del coding.

Da aprile 2015 collabora con la Flatiron School, https://flatironschool.com/, e con la piattaforma online code.org, https://code.org/.

L’iniziativa “Kode With Klossy” vuole incrementare il numero di ragazze coinvolte nel coding e nello sviluppo di app.

Maggiori informazioni nel seguente video.

giugno 1, 2017 Posted by | progetti, video | , | Lascia un commento

Smartify: stimolo per migliorare la realtà aumentata nella didattica museale


Come Shazam scansiona le canzoni, Smartify scansiona le opere d’arte restituendo informazioni.

E’ senza dubbio un’app interessante che offre almeno due spunti di riflessione:

  • interazione con strumenti di realtà aumentata applicata alla didattica museale;
  • regolamentazione dell’uso degli smartphone e delle macchine fotografiche nei musei.

Maggiori informazioni sul sito ufficiale http://smartify.org.uk/ e nel seguente video:

maggio 13, 2017 Posted by | applicazioni, video | , | Lascia un commento

Pensiero computazionale per la formazione degli insegnanti


Il pensiero computazionale è un processo mentale per la risoluzione di problemi: è costituito dalla combinazione di metodi caratteristici (analisi, astrazione, automazione, algoritmo) e di strumenti intellettuali (gestione di complessità, ambiguità, incompletezza, comunicazione e lavoro di gruppo).

Tale processo può essere utilizzato sia come strategia didattica rivolta ai discenti e sia come programma di formazione dei docenti.

In sintesi può essere rappresentato con “Le Tre A”:

  1. Algoritmo: uso di una sequenza di passi per risolvere un problema;
  2. Astrazione: riduzione di un problema alla sua essenza;
  3. Automazione: uso di strumenti per implementare la soluzione di un problema.

Il seguente video di Association for Computing Machinery (ACM) mostra il lavoro svolto dal Dr. Aman Yadav del College of Education presso la Michigan State University.

aprile 5, 2017 Posted by | modelli didattici, strategie didattiche, strumenti didattici, video | , | Lascia un commento

Call for papers: Didamatica 2017


Il convegno Didamatica 2017 avrà come tema “Le tecnologie Digitali al centro dell’alternanza Scuola-Lavoro” ed è organizzato da AICA in collaborazione con il MIUR. L’evento si terrà presso il CNR di Roma e i paper dovranno riguardare una delle 6 sezioni scientifico-culturali proposte:

  • Preparati a vivere nel Nuovo Mondo Digitale
  • Nuovi saperi per i nuovi lavori
  • Innovare la formazione per formare all’Innovazione
  • La persona al centro del Nuovo Mondo Digitale
  • Nuove soluzioni formative di supporto all’alternanza scuola-lavoro
  • I nuovi orizzonti tecnologici e metodologici per la formazione

Date importanti:

Sottomissione paper entro: 10 aprile

Risposta dei revisori: 24 aprile

Versione finale paper accettati e pagamento quota iscrizione: 3 maggio

marzo 14, 2017 Posted by | convegni, Uncategorized | , , | Lascia un commento

Didattica nella realtà virtuale e nella realtà aumentata


E’ online il nuovo numero della rivista open access Bricks dedicato a “Didattica nella realtà virtuale e nella realtà aumentata”: http://bricks.maieutiche.economia.unitn.it/Numeri/2017/1/BRICKS_1_2017.pdf

Diverse le esperienze disciplinari e multidisciplinari presentate nel numero così come i contesti di apprendimento, dall’approccio alle lingue classiche al coding. Interessante anche la sezione “Dalla Rete” in cui Paola Limone presenta  “NextLearning”, una piattaforma per gli insegnanti e nata dall’iniziativa di insegnanti presentata al pubblico in occasione del Festival della Didattica Digitale ( febbraio 2017).

marzo 13, 2017 Posted by | riviste | , , , | Lascia un commento

Google Apps For Education: soluzione gratuita per le scuole


G Suite for Education offre le funzioni di G Suite Business gratuitamente agli istituti non profit di istruzione primaria, secondaria e superiore.

Una volta inviata la richiesta, Google verificherà il dominio, valuterà l’idoneità dell’istituzione formativa e contatterà via email per comunicare lo stato della candidatura (entro una o due settimane).

Ricevuta l’email di accettazione di G Suite for Education, si potranno aggiungere utenti al dominio, configurare applicazioni e accedere a funzioni avanzate come la migrazione della posta.

Maggiori informazioni nel seguente video:

marzo 11, 2017 Posted by | strategie didattiche, video | , , | Lascia un commento

Convegno “Il futuro del lavoro” – Milano, 14/2/17


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La SDA (Scuola di Direzione Aziendale) dell’Università Bocconi di Milano, insieme a CDR (Claudio Dematté Research Division) e AICA (Associazione Italiana Informatica e Calcolo Automatico), con il supporto di AIDP (Associazione Italiana Divisione Personale) e Federmanager e con il contributo di CIDA (Confederazione Italiana Dirigenti e Alte Professionalità) organizza il Convegno “Il futuro del lavoro nella società digitale“, nell’Aula Magna della SDA Bocconi in via Gobbi 5 a Milano, il 14 febbraio 2017 alle ore 14.

Maggiori informazioni su programma e iscrizioni si possono trovare sul sito di AICA al seguente indirizzo http://www.aicanet.it/dettaglio_evento/1016782.

 

febbraio 10, 2017 Posted by | convegni | , , , , | Lascia un commento

Convegno SIREM 2017: aperta la call for papers


Il convegno Sirem 2017 “Media education: ricerca, formazione universitaria, professione” avrà luogo nei giorni 20-21 Aprile 2017 presso l’Università degli Studi del Molise, Campobasso.

La call for paper per le presentazioni delle sessioni  parallele riguarda le seguenti aree tematiche:

  • i media e la prima infanzia;
  • i media e l’adolescenza;
  • i media e gli adulti;
  • le competenze mediali;
  • le competenze del media educator;
  • la formazione del media educator;
  • ruolo e professione della media education;
  • la professionalità del media educator, ruolo e aspetti normativi.
  • la formazione nelle organizzazioni.

febbraio 1, 2017 Posted by | convegni | , | Lascia un commento

Creazione di test automatizzati con Edueto


Con la piattaforma gratuita Edueto è possibile creare originali esercizi online.
E’ possibile scegliere tra vari template grafici ed ottenere:

  • valutazione automatica;
  • memorizzazione dei risultati;
  • monitoraggio del progresso di completamento del gruppo classe;
  • analisi statistica dei risultati;
  • visione delle risposte corrette o errate degli studenti;
  • accesso ai risultati individuali garantito anche a studenti e/o genitori.

Maggiori informazioni nel seguente video:

gennaio 24, 2017 Posted by | strumenti didattici, video | , , | Lascia un commento