Tutor Online: formazione, ricerca e condivisione

PLURALITA’ DI STRUMENTI E-LEARNING


Per realizzare progetti e-learning, le Università hanno a disposizione una
grande varietà di piattaforme e strumenti. Occorre evitare di partire dalla
tecnologia, per mettere invece al centro la progettazione didattica e nello stesso
tempo la facilità d’uso per docenti e studenti. Vengono presi in considerazione gli
aspetti pedagogici e organizzativi del servizio e-learning e le caratteristiche di
alcuni ambienti software.Le tecnologie informatiche hanno reso disponibili numerose piattaforme e una varietà di
ambienti software per gestire corsi e per sviluppare contenuti multimediali: alcuni di questi
prodotti si sono consolidati nel tempo, per esempio i forum, le piattaforme LMS e CMS o le
virtual class sincrone, altre hanno avuto una diffusione in tempi recenti con lo sviluppo del Web
2.0 e il social networking, per esempio blog, wiki e podcasting audio/video. In una situazione
come questa c’è il rischio di rincorrere la tecnologia, dimenticando gli aspetti progettuali e
didattici: occorre partire, non dalla piattaforma e dalla tecnologia, ma dalle esigenze didattiche.
Dove per didattica non si intende solo sviluppo dei contenuti di uno specifico corso, ma
soprattutto metodologia, efficacia e percorso formativo gestito da uno specifico docente (o da
un tutor) con una specifica classe di studenti.

marzo 7, 2009 - Posted by | strumenti didattici

1 commento »

  1. Sì, infatti, l’ideale sarebbe un team di esperti che lavora in coordinamento.

    Commento di rfeliciani | aprile 28, 2009 | Rispondi


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