Tutor Online: formazione, ricerca e condivisione

Il tutor on line deve essere stato uno “studente on line”?


Pensando alle competenze che un tutor on line deve possedere, viene abbastanza spontaneo porsi una domanda: ma un buon etutor deve essere stato anche uno “studente on line”?

Forse non necessariamente, ma preferibilmente sì.

Come accade agli insegnanti, che, in maniera più o meno consapevole, tendono a costruire il proprio modo di porsi nei confronti degli studenti attraverso l’emulazione dei comportamenti positivi (o percepiti come tali) e attraverso il rifiuto dei comportamenti negativi (o percepiti come tali) dei propri docenti, chi si prepara a diventare tutor on line può costruire il proprio “stile di tutoring” anche attraverso il contatto con i propri etutor e l’osservazione dei loro comportamenti, dei loro modi di “essere tutor”, dei loro stili di gestione di ambienti e situazioni.

 Dal tutor di un corso che si segue come studenti, dalle sensazioni che il suo comportamento lascia in noi, si può apprendere tantissimo: come gestire l’accoglienza degli studenti, come gestire i forum, come intervenire per supportare gli studenti in difficoltà, come intervenire in discussioni eccessivamente accese, ma anche come dare istruzioni chiare e precise sul percorso da seguire o come costruire dei tutorial ad hoc per gli studenti che incontrano difficoltà tecniche, …

 Più sono i corsi che l’aspirante etutor ha seguito on line, più sono i tutor con cui è venuto a contatto, più ampie sono state le sue opportunità di confrontare diversi “stili di tutoring” e di metterli in relazione con il ruolo del tutor (istruttore, mediatore, facilitatore) e con le varie tipologie di corsi, più egli/ella avrà l’opportunità di scegliere come costruire il proprio stile di tutorato e le strategie a esso più adatte.

aprile 30, 2010 - Posted by | apprendimento, comunicazione, comunità, modelli didattici, riflessioni, tutor online, Uncategorized

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