Tutor Online: formazione, ricerca e condivisione

code.org e Kode With Klossy per incrementare il numero delle ragazze nell’ICT


Karlie Kloss (oltre al lavoro di supermodel internazionale) è impegnata in programmi che promuovono attività di formazione nel campo del coding.

Da aprile 2015 collabora con la Flatiron School, https://flatironschool.com/, e con la piattaforma online code.org, https://code.org/.

L’iniziativa “Kode With Klossy” vuole incrementare il numero di ragazze coinvolte nel coding e nello sviluppo di app.

Maggiori informazioni nel seguente video.

giugno 1, 2017 Posted by | progetti, video | , | Lascia un commento

Smartify: stimolo per migliorare la realtà aumentata nella didattica museale


Come Shazam scansiona le canzoni, Smartify scansiona le opere d’arte restituendo informazioni.

E’ senza dubbio un’app interessante che offre almeno due spunti di riflessione:

  • interazione con strumenti di realtà aumentata applicata alla didattica museale;
  • regolamentazione dell’uso degli smartphone e delle macchine fotografiche nei musei.

Maggiori informazioni sul sito ufficiale http://smartify.org.uk/ e nel seguente video:

maggio 13, 2017 Posted by | applicazioni, video | , | Lascia un commento

Pensiero computazionale per la formazione degli insegnanti


Il pensiero computazionale è un processo mentale per la risoluzione di problemi: è costituito dalla combinazione di metodi caratteristici (analisi, astrazione, automazione, algoritmo) e di strumenti intellettuali (gestione di complessità, ambiguità, incompletezza, comunicazione e lavoro di gruppo).

Tale processo può essere utilizzato sia come strategia didattica rivolta ai discenti e sia come programma di formazione dei docenti.

In sintesi può essere rappresentato con “Le Tre A”:

  1. Algoritmo: uso di una sequenza di passi per risolvere un problema;
  2. Astrazione: riduzione di un problema alla sua essenza;
  3. Automazione: uso di strumenti per implementare la soluzione di un problema.

Il seguente video di Association for Computing Machinery (ACM) mostra il lavoro svolto dal Dr. Aman Yadav del College of Education presso la Michigan State University.

aprile 5, 2017 Posted by | modelli didattici, strategie didattiche, strumenti didattici, video | , | Lascia un commento

Google Apps For Education: soluzione gratuita per le scuole


G Suite for Education offre le funzioni di G Suite Business gratuitamente agli istituti non profit di istruzione primaria, secondaria e superiore.

Una volta inviata la richiesta, Google verificherà il dominio, valuterà l’idoneità dell’istituzione formativa e contatterà via email per comunicare lo stato della candidatura (entro una o due settimane).

Ricevuta l’email di accettazione di G Suite for Education, si potranno aggiungere utenti al dominio, configurare applicazioni e accedere a funzioni avanzate come la migrazione della posta.

Maggiori informazioni nel seguente video:

marzo 11, 2017 Posted by | strategie didattiche, video | , , | Lascia un commento

Convegno “Il futuro del lavoro” – Milano, 14/2/17


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La SDA (Scuola di Direzione Aziendale) dell’Università Bocconi di Milano, insieme a CDR (Claudio Dematté Research Division) e AICA (Associazione Italiana Informatica e Calcolo Automatico), con il supporto di AIDP (Associazione Italiana Divisione Personale) e Federmanager e con il contributo di CIDA (Confederazione Italiana Dirigenti e Alte Professionalità) organizza il Convegno “Il futuro del lavoro nella società digitale“, nell’Aula Magna della SDA Bocconi in via Gobbi 5 a Milano, il 14 febbraio 2017 alle ore 14.

Maggiori informazioni su programma e iscrizioni si possono trovare sul sito di AICA al seguente indirizzo http://www.aicanet.it/dettaglio_evento/1016782.

 

febbraio 10, 2017 Posted by | convegni | , , , , | Lascia un commento

Creazione di test automatizzati con Edueto


Con la piattaforma gratuita Edueto è possibile creare originali esercizi online.
E’ possibile scegliere tra vari template grafici ed ottenere:

  • valutazione automatica;
  • memorizzazione dei risultati;
  • monitoraggio del progresso di completamento del gruppo classe;
  • analisi statistica dei risultati;
  • visione delle risposte corrette o errate degli studenti;
  • accesso ai risultati individuali garantito anche a studenti e/o genitori.

Maggiori informazioni nel seguente video:

gennaio 24, 2017 Posted by | strumenti didattici, video | , , | Lascia un commento

Moltiplicatori della piattaforma EPALE


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E’ uscito il bando per “moltiplicatori sul territorio” (a titolo gratuito) della piattaforma EPALE.

Ecco alcune delle attività previste:

  1. promuovere le informazioni sulla piattaforma anche tramite i canali social a disposizione;
  2. redigere contenuti tramite notizie, blog, buone pratiche, casi di studio e segnalare eventi per l’implementazione della piattaforma;
  3. animare la community tramite i forum, i commenti o le aree tematiche.

Form online e comunicazione all’email epale@indire.it entro e non oltre lunedì 16 gennaio 2017.

Maggiori informazioni sul sito ufficiale:
http://www.indire.it/bando-concorso/avviso-per-la-selezione-di-esperti-a-supporto-dellunita-epale-italiaindire-nel-ruolo-di-ambasciatori-epale/

dicembre 18, 2016 Posted by | bandi & concorsi, comunità | | Lascia un commento

Mappe mentali con Coggle


Coggle è un’applicazione web freeware per realizzare mappe mentali.
Fornisce ad esempio le seguenti caratteristiche:

  • Collaborazione e condivisione in tempo reale;
  • Inserimento di immagini;
  • Integrazione con LaTeX (contenuti matematici).

Maggiori informazioni nel seguente video:

novembre 27, 2016 Posted by | strumenti didattici | , | Lascia un commento

Convention AICA il 27/10/2016 a Milano


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Il 27/10/2016 si terrà la Convention AICA presso l’Istituto dei Ciechi di Via Vivaio a Milano.

Si tratteranno i seguenti argomenti:

  • il futuro del lavoro nell’era digitale;
  • diffusione delle competenze tecnologiche;
  • certificazione europea “Digital Marketing”.

La partecipazione è gratuita, iscrizioni e maggiori informazioni sul sito ufficiale

http://www.aicanet.it/convention2016

ottobre 19, 2016 Posted by | certificazioni, convegni | , | Lascia un commento

Didattica digitale inclusiva: esempio di MeBook Young


Le tecnologie digitali costituiscono veri e propri strumenti compensativi per quanto riguarda le tematiche D.S.A. (Disturbi Specifici dell’Apprendimento), B.E.S. (Bisogni Educativi Speciali), oltre a tutte le disabilità psicofisiche, specialmente quelle visive.

MeBook Young ad esempio consente di:

  • Leggere online e offline;
  • Condividere note e appunti con la classe virtuale;
  • Sincronizzare automaticamente le personalizzazioni su tutti i dispositivi fissi e mobili coinvolti;
  • Favorire la didattica inclusiva grazie ad una sezione accessibile del testo.

Come strumenti compensativi è possibile utilizzare:

  • Studio con audio integrato;
  • Ingrandimento del carattere;
  • Modifica della spaziatura e dell’interlinea del testo;
  • Modifica del colore dello sfondo;
  • Uso di font ad alta leggibilità;
  • Testo accessibile corredato da immagini, grafica e tabelle.

Maggiori informazioni nel seguente video:

settembre 28, 2016 Posted by | applicazioni, strumenti didattici, video | , , , , | Lascia un commento