Tutor Online: formazione, ricerca e condivisione

EFQUEL Innovation FORUM 2013


EFQUEL2013Il Forum, arrivato alla sua ottava edizione, avrà luogo a Barcellona (Open University Catalunya, Media-TIC building) dal 26 al 27 settembre 2013.

L’evento internazionale raccoglierà professionisti, educatori, ricercatori e docenti impegnati nelle tematiche legate all’ e-learning e alla qualità.

Il 25 settembre sarà dedicato a uno spazio di pre-conference in cui verrà organizzato un training sulla gestione della qualità.

Maggiori informazioni sul programma saranno disponibili nel sito ufficiale.

Per iscriversi: http://efquel.org/eif-registration/.

luglio 19, 2013 Posted by | convegni | , , , | Lascia un commento

“La valutazione nella formazione a distanza”


Credo che un aspetto da approfondire, perché complesso e pieno di variabili da considerare, sia quello della valutazione: se è uno dei compiti più critici per un formatore “in presenza”, lo sarà ancor di più per un tutor che agisce “a distanza”.

Ricercando in rete delle risorse su tale argomento, ne ho trovate alcune in pdf piuttosto interessanti di cui elenco titoli e link:

– “ La valutazione nella formazione a distanza: un barlume all’ orizzonte”

http://www.tdmagazine.itd.cnr.it/files/pdfarticles/PDF25/barlume.pdf

– “La valutazione nei processi di formazione a distanza”

http://www.unipegaso.it/materiali/PostLaurea/DeSimone/Perf20/Lezione_X.pdf

– “ Scenari e strumenti di valutazione nella formazione a distanza”

http://www.altrascuola.it/convegni/siel/didattica_e_valutazione.pdf

-“La valutazione del facilitatore nella formazione a distanza: un modello e i risultati di una sperimentazione”

http://www.elearninglab.eu/publications/ISDM_b.pdf

– “La valutazione nella formazione on line”

(file in formato word)

Consultando tali documenti ho avuto conferma di come l’e-tutor debba pensare, progettare e realizzare il momento della valutazione con la stessa attenzione con cui pensa, progetta e realizza gli altri momenti del corso.

La valutazione deve essere coerente col modello didattico su cui si costruisce tutto il corso e deve essere costante (vd. valutazione iniziale – in itinere – finale); la valutazione assume caratteristiche diverse in base:

–  alla finalità o funzione (vd. ad es. valutazione formativa);

– all’oggetto (vd. ad es. valutazione del processo d’apprendimento o dei prodotti);

– all’approccio (vd. valutazione quantitativa o qualitativa).

Ecco allora che è assolutamente necessario per il tutor stilare dei criteri valutativi ben precisi, da illustrare ai corsisti in modo che questi possano comportarsi di conseguenza, nonché predisporre degli strumenti di valutazione adeguati ad essi.

 

maggio 9, 2012 Posted by | articoli, corsi, modelli didattici, ricerca, strategie didattiche, strumenti didattici, tutor online | , , , , , | Lascia un commento

Qualità nell’e-learning: report “Methods and Tools”


DL@WEB è un progetto di durata triennale avviato nel 2010 con l’obiettivo di delineare percorsi e metodi di Quality Assurance nell’educazione a distanza nelle istituzioni formative dei Balcani.

Numerosi sono i partner coinvolti a livello europeo e tra questi l’università degli Studi di Macerata, EFQUEL e l’Université Paul Cézanne.

Nell’ambito del progetto è stato appena pubblicato il report “Methods and Tools: Quality Assurance in Distance Learning Across Western Balkan” , nell’introduzione del documento leggiamo:

The present report is aimed at focussing on the main e-learning requisites in terms of procedures
comparing main standards defined by Quality reports of different European and International
associations with currently distance learning programs run in Western Balkan countries according
to the description of different case-studies tied to the Republic of Serbia, Macedonia and
Montenegro.

gennaio 23, 2012 Posted by | progetti, report | , , , | Lascia un commento

Centro Studi Erickson: la qualità dell’integrazione scolastica e sociale


L’ottava edizione del Convegno Internazionale sulla “Qualità dell’integrazione scolastica e sociale” si terrà a Rimini dal 18 al 20 novembre 2011. L’evento, che dal 1997 viene organizzato dal Centro Studi Erickson in collaborazione con diverse istituzioni tra cui università, centri di formazione e associazioni, ha l’obiettivo di riunire esperti e studiosi a livello internazionale e di offrire, attraverso sessioni plenarie e workshop, un’opportunità di aggiornamento a coloro che sono impegnati nel campo dell’educazione e interessati agli aspetti innovativi legati alla ricerca scientifica anche in relazione all’uso delle nuove tecnologie.

Tra i diversi workshop si vuole segnalare “ICT- Nuove tecnologie per la didattica” che avrà luogo in 2 giornate:

  • il 18 novembre (14.00-16.00) : affronterà i temi della robotica educativa e delle tecnologie 2.0 mentre nel
  •  il 19 novembre (14.00-18.30): verranno affrontate tematiche relative alla LIM.

Per maggiori dettagli si consiglia di consultare il sito ufficiale: http://www.convegni.erickson.it/qualitaintegrazione/ e la locandina.

ottobre 21, 2011 Posted by | convegni | , , | Lascia un commento

EDUCAUSE: Online Seminar


Il giorno 20 settembre 2010 avrà luogo un seminario online sul tema “research and quality assurance of blended learning”. Il seminario organizzato da EDUCAUSE sarà tenuto da Patsy Moskal (University of Central Florida) e Suzanne Weinstein (Pennsylvania State University).

Il workshop online, della durata di 3 ore, verrà svolto attraverso lo strumento di video conferenza “Adobe Connect”; è possibile consultare la pagina “getting ready” per verificare le specifiche tecniche richieste dal sw.

La partecipazione, vista la natura interattiva e hands-on dell’evento, sarà limitata a 25 persone.

Orario dell’evento: 1:00–4:00 p.m. EDT (10:00 a.m. PDT, 11:00 a.m. MDT, 12:00 p.m. CDT).

Per registrarsi consultare la pagina seguente: http://net.educause.edu/RegisterNow/1026668

agosto 26, 2010 Posted by | seminari | , , | Lascia un commento